石家庄财经商贸学校校本教研制度

为加强学校教师的教学研究能力，促进教师专业化发展，有效解决学校在课程改革中所面对的各种具体问题，使学校的教研活动规范化、制度化，特制定我校教研制度。

一、指导思想

学校开展校本教研以提高教师业务水平为根本目标。校本教研要以提高教学效率、全面提高学生综合素质和专业技能为中心，以教学大纲、学法、教法为重点，以提高教师业务水平为根本。任课教师不得以任何理由拒绝参加教研活动或拒绝接受教研任务（如拒绝撰写、上交教育教学研究论文，拒绝接受上公开课，拒绝接受教研组安排的竞赛活动等）的行为，教务处要精心组织教师参加国家、省、市的各项教学、教研竞赛评比活动，力争取得好成绩。

二、建立常态化主题公开课、示范观摩课制度

教师要积极参加课堂教学研讨活动，35岁以下的青年教师要上好公开课，名师和骨干教师要上好示范课或观摩课。定期开展校内说课评课活动。

三、教研组活动每两周一次

学期初,教研组长须制定本教研组的教研计划，以确保每次活动必须有主题、有中心发言，每学期组织一至三个研究主题，确保每次活动有明确的内容，解决教学工作实际中存在的问题。

四、严格建立听课学习制度

每位教师都应按学校规定课时数足量听课，每学期不得少于12节。35周岁以下的青年教师应主动听课,学习教学授课经验。学校行政人员每周听（任）课不少于4节。

听课记录要有准确的听课时间、班级、节次和被听课人；有简要的教学内容摘记；有独到的个人感悟和优缺点分析；能够提出有质量的教学改进建议。被听课教师要主动向听课教师征询意见，学科组要结合集体听课组织专题教研。

学期末，教师应将听课记录交主管处部留存。

五、积极推动教育教学科研的实践

分专业、分学科探索高效教学的模式；积极推动各教研组使用先进的教学手段和丰富多样的教学方法；通过教学投入为老师们使用先进教学手段创造条件；鼓励信息化教学水平较高的学科组和教师个人先试先行，为全校教师提供教改示范和信心。 

六、教师要结合教育教学工作实际参与课题研究

教师要认真总结教育教学经验，探索教学规律，形成个人教学特色，结合教育教学工作参与课题研究。学校建立激励机制，鼓励教师在专业报刊上发表论文，展示学术成果。

七、教师要不断提升专业素质和“双师”素养

根据教育部《中等职业学校教师专业标准》的要求，所有教师都应根据自身特点制订专业发展规划，增强专业发展自觉性，提升专业素质和“双师”素养。

八、建立学校领导联系教研组制度

学校领导不定期参加各组的教研活动和课堂教学研讨活动，并提出指导意见。